青春期的变化与家长的技术(图)
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理解万岁
社会工作者、心理工作者、医生和研究青少年的专家,都会谈到“青春期”的概念,一般会把孩子从少年到成年这个阶段定位为“青春期”。现在孩子成熟都比较早,青春期会从十一岁半到十四五岁,女孩比男孩早一点,有近半年到一年的差别。提出青春期的概念,是为了在青少年教育上起作用,但实际上,过多的关注青春期,反而使青春期的问题变得明显,因为人的视觉有一种创造力,关注什么,什么就变得明显,容易被扩大。50年或60年以前,没有提到青春期的概念,国际上也没有谈到青春期,但是很多青少年都在健康成长。现在有了这个概念,医生、青少年劳动者和社会劳动者开始研究青春期的孩子,总结了很多问题。
研究表明,青春期儿童经常有三个问题。第一个问题就是反过来,孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化,过去非常依恋,和爸爸妈妈都很亲密,现在爸爸妈妈摸能碰他的头,进他的房间也不行,碰他的东西也不行,他开始为自己的权力取。这样的孩子在社会上往往有攻击性,有敌意,有批判性,看什么都不习惯,觉得不好,不完美。事实上,这样的孩子有完美主义的内心追求,只是以否定一切的方式来表达。
第二个问题是双向的,青春期的孩子鄙视权威,盲目崇拜,两种倾向同时存在。比如说,很多追星族都是青春期或者青春后期的孩子,他们内心藐视权威,否定一切,又盲目崇拜;他们有时有极端的道德感,喜欢谴责,有时又极端无视道德,会做一些违背公众道德的事;他们勤奋,同时又懒惰,遵守纪律,又破坏纪律。在遵守纪律和破坏纪律里都找到快乐,在盲目崇拜和否定权威里都能享受到快乐。其实,孩子的成长动力隐藏在这种双向矛盾中,无论是破坏还是创造,孩子都充满热情,这是快乐的动力。
第三个问题是追求神秘主义,有些孩子喜欢看侦探电影和鬼电影,口中谈论迷信,包括宗教、十字架,甚至有些孩子把两支笔绑在十字架上做祈祷。追求神秘主义的背后是对世界好奇,从书本和父母教导中看到的世界太过乏味,孩子通过追求神秘来自娱自乐。当然,其中也有许多自我暗示、夸张、获得超能力、成为权威人物的青春期梦想。
儿童为什么会发生这些矛盾?这是因为人有两个世界,一个是内心世界,一个是外部世界,青春期的孩子生活在两个世界的边缘。小的时候只是跟父母或者小学同学接触,跟现实的接触有限,他的感觉更多来自内心世界,基本上,主要情感、生活都依赖家庭,而家庭本身就是和社会有边界的。进入青春期后,孩子开始社会化,他知道家人不在了,他去社会找朋友、感情、事业,学习,成功。因此,青春期就成了边界地带,在这个边界地带,孩子有一半是内心的,有一半是外在的,两方面一直混杂在一块儿,这就是他的双向性的来源。
因此,心理学一般认为青春期更好的说法叫“过渡期”,过渡期是流动的概念,它表示孩子正在走过一个阶段,处在过渡的过程中,而不是已经形成了结果,它有时间性,不是永远的,更不是定型的。
家长如何面对青春期的孩子
技术一,要表现出适当的无知。
在孩子十岁之前,母亲扮演什么都不能做的角色,是孩子强有力的后盾,给孩子安全感很重要。孩子十二岁青春期来了以后,这样就不行了,孩子十五岁后如果还表现出无所不能,什么都懂,孩子都要听我的,就极其糟糕。首先要把自己从权威的角色上放下来,应该说:“妈妈不太知道你们现在想什么,要做什么,你需要妈妈什么样的帮助,详细告诉妈妈好不好?”
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