如何看待取消中小学生各种艺术考级 新时代学校美育与体育该如何教
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有代表建议取消中小学生各种艺术考级,网上很多人表示确实应该取消这种利益输送的所谓考级,教育不能总弄成收益模式,更不能总搞成利益链条关系。那么对此你怎么看?新时代学校美育与体育该如何教?下面本站小编带来介绍。
全国政协常委,民盟中央常委、文化委员会主任,中国美术馆馆长,中国美协副主席吴为山建议,推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”,同时取消中小学生各种艺术类等级考试。
“应大力鼓励各个学校根据自身办学优势,将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程,如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞,陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等。通过“教会、勤练、常赛(展)”,使学生从小增强体质、陶冶情操。”
有网友表示早都应该这么做了,艺术老师培养的艺术,而不是功利。家长让孩子学习艺术,不是为了混那一张业余级别的证书来炫耀。你家孩子琴弹的好不好,歌唱的棒不棒,画画功底是怎样,不是用证书来证明的。有耳朵有眼睛的人自然看得见也听得到。但,家长该不乐意了,教培机构也该不乐意了。
艺术应该像空气阳光一般,与生活呼吸相伴,而不应该成为一个人考上好大学的筹码。
不希望有这么多高等学府为了某些荣誉需要,招收那么多艺术类特长生,更不希望很多学生因为担心学业拼不赢而想通过艺术考级走捷径,事实上艺术考级不一定就是条捷径,因为这方面的竞争压力不会比正经学业压力小。
让真正爱艺术的人去自由追逐艺术的殿堂,也让更多普通孩子能努力学习文化课知识,艺术成为他们生活中真正的情趣。
中小学生在自身的兴趣爱好范围内,课外学习一两门艺术,让生活更有趣味,还可以提高自身艺术修养,对人生也不无裨益。学习艺术是应该的。
但是,考级应该取消,同时,如果非艺术专业的考生,艺术能力等级也不应该与高考成绩挂钩。不少中小学生课外学习艺术,最初是兴趣爱好,最后都成了为了考级而学。只因为登记证书对升学有用,那就干脆取消考级。
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