饱了的熊是死熊
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在加拿大山区开车旅行,经常看到路边竖着品牌,写着Afedbearisadeadbear。开始不太清楚是什么意思,为什么熊吃饱了反而死了?同一辆车的伙伴说,过去很多人在路边看到熊,很好奇,从车上扔东西给熊吃,熊尝到甜头后,总是在路边等人扔食物,渐渐失去了自己找食物的能力,到了冬天谁也不喂食的时候,熊也有冻死饿死的人。因此,加拿大政府在路边设立了很多这样的提示品牌,建议游客不要给熊喂食。
联想到我们的家庭教育。许多父母为了过度的爱护和关心孩子,把孩子变成了吃饱的熊。
例如,妈妈的认真和细心,往往会使孩子一切都依赖母亲,自己则丢三落四、粗心大意;勤劳的妈妈忍不住要对孩子的一切包办代替,而使孩子的动手能力、生活自理能力极差;妈妈对孩子的过度保护,使孩子不敢面对外面的社会;妈妈的敏感、紧张,使孩子对自己的身体和学习过度关注,容易变得神经质……很多母亲实在太“勇敢”,太“能干”,经常犯“爱心”错误,过分照顾孩子,过度保护孩子。
这种过分关注的母爱,不正像把熊喂饱最终导致它死亡的施舍行为吗?
的过度保护忽视了儿童健康人格的教育和培养,杀死了儿童创造的灵性,窒息了儿童自主发展的精神。
儿童良好心理素质的形成是一个漫长而复杂的过程,除了正面教育外,还需要适度适时地给儿童带来负面刺激,可以从以下几点开始。
一、该碰的钉子要让他碰。在日常生活中为孩子设置一些困难,鼓励他们自己想办法解决,会有利于增强孩子的生活能力,培养克服困难的勇气和意志。
二、应该绕过的弯路要绕过他。父母提供的捷径的孩子不一定会买,走捷径也不一定会掉心,反而忘不了自己设计的道路。而且,没有过程的结局、没有挫折的成功,就像凭空给中国足球队一个世界冠军称号,又有什么意义呢?
三、应该受到的苦难必须让他受到。让孩子知道一切幸福是不容易的。否则,他不珍惜,让他们在劳动中成长智慧,体验别人工作的辛苦,学会尊重别人的劳动,珍惜劳动成果。
四、该动的脑子要让他动。孩子有自己的想法,应该给他们一定的空间,锻炼他们的应的应对能力,二是理解生活的痛苦。
五、应该受到的批评要让他受到。及时适当地批评和教育儿童,指出其缺点和不足,并给予适当的约束是非常必要的。
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