协助孩子“雅致”地竞争
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进到幼稚园,“竞争”就会发生在孩子的记忆里。父母要告知孩子,在人生道路中胜负并并不是最重要的,竞争还可以是身心健康的,重要要尽力而为中的快乐和学习培训生活小技巧。
方法1:不成功为取得成功之母
场景:小嘟嘟的争强好胜尤其强,几乎全是只有赢而不可以输,就算和邻居的孩子拍皮球,还要非赢不可。假如输掉,他就会难过得连饭都不要吃,噘起小嘴儿大半天没理人。
剖析:实际上 针对学龄前儿童的孩子而言,比赛中的胜负并沒有像大大家想像中那麼关键。她们更在意的是,比赛怎么样玩。仅有等七八岁时,她们才会真真正正逐渐意识到竞争是什么原因。假如发觉孩子尤其在乎胜负,如输后常失声痛哭,或不独立地喃喃自语,及其在比赛中过度焦虑,全是出现异常反映,必须 父母和孩子认真地聊一聊。
提醒:父母能够 问一问孩子为什么这般在意比赛結果?随后再问孩子今日在拍皮球中,他出了什么力?并对他说,虽然输掉,但是你早已很勤奋了。最重要的是要让孩子明白“不成功为取得成功之母”这一大道理,“输”实际上 也是人生道路关键的一课,从不成功初中到的物品并不逊于取得成功,应当学好雅致路面对不成功。
方法2:耳濡目染的危害
场景:小露露在钢琴考级时落败了,内心很难过。用餐时父亲宽慰她:“尽管今日你电子琴比赛沒有取得成功,可是你早已竭尽全力,千万别伤心了。”可餐后,父亲在看奥运会比赛时,看到哪一个足球运动员错过机会,就会不由自主地叫喊声:“傻瓜!”让璐璐难以了解。
剖析:孩子对不成功的了解一般是以父母的为人处事标准中开展学习培训,实际上,父母决策了孩子对竞争的观点。有时候父母讲话时潜在性的心态、脸部情绪及其身体语言都能让孩子得到 最“真正”的信息内容。尤其是父母在评价别人比赛結果时的用语,早已让孩子了解,胜负在她们心里占据多少的比例。
提醒:父母应多留意给孩子大量的室内空间,别使用过多的期待让孩子承受很大的工作压力,而将其最真正的念头忽视了。仅有让孩子寻找自身心灵深处最真正的要求,才可以让她们寻找自身的人生理想。
方法3:让快乐占有内心
场景:静静地在1两米来回比赛中尽管落在团队的最终,可是她或是追逐着,結果在她的勤奋下,跑了个最终第二名。比赛完毕后,她不但友善地恭贺获得胜利的小伙伴们,还快乐地跑到父母身旁,轻轻松松地对父母说:“今日我玩得很开心”,父母也给她一个热情的相拥。在父母眼中,闺女能这般应对不成功,她早已是个胜者了。剖析:在“竞争”和“胜负”走入孩子的观念以前,快乐是吸引住他进行一件事情的关键动机。婴儿的心理状态随机性强,个人行为经常立即受兴趣爱好上下。假如孩子在工作压力下学习培训,又不可以非常好地调节,很可能会觉得威协和害怕,进而造成厌学心理。
提醒:对孩子而言,玩游戏、比赛,或者进行一件事情,快乐该是第一位的。假如孩子能战胜困难,坚持不懈把一件事情做完,大量的情况下并不是某类奖赏,只是使他享有这一全过程。因此,竞争还可以是身心健康的,关键是让孩子从这当中享有这一全过程和学习培训更好的生活方法,如团队协作等。这种方法将使孩子获益终生。 子君
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不应该对孩子说的三句话
①“他人怎样,你怎么不好?”父母不经意地将孩子与别人较为,有畏公平公正,由于每一个孩子的特性不一样。假如反复很多遍,会让孩子对自身作出有误的分辨,进而造成不自信。
②“你看看某某某又得了第一。”这类叫法非常容易让孩子热衷于这类竞争敌人,而对事儿自身的兴趣爱好和思索冷漠了,没法从主题活动获得开心。
③“你看看,那傻瓜又输掉”父母的无意之语会让孩子敏锐地感受到,父母对不成功的观点。而觉得父母平常说的“输掉没事儿”是用于坑人的。
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