用学习母语的方式学习英语

相关批评家根据试验证实，学习外语的最好环节是儿童阶段，而在儿童学习外语的全过程中，趣味性起着尤为重要的功效。由于根据玩游戏和听说短故事不仅能提高儿童学习外语的兴趣爱好，扩宽知识层面，更关键的是，还能塑造儿童学习外语的英语语感，为儿童将来的英语学习培训奠定牢靠的语言表达基本。

外研社儿童英文游乐园课堂教学具体指导张越琦告知新闻记者，外研社一直提倡以学习培训汉语的方法学英语，让儿童在当然的语言表达自然环境中根据开心的手机游戏来加重对短故事的了解，并慢慢产生用英语思维的习惯性。在课堂教学中关键突显四个层面的特性：一是接近生活，以造成儿童的共鸣点，如：《我陪爸爸买东西》、《班级照片》、《熊妈妈的礼物》等；二是趣味性，让儿童在开心中把握专业知识，如：《两只小猪顽皮记》、《快乐一家人》等；三是专业知识文化教育，让儿童在学习英语的与此同时，也学得科技知识，如《鹅的故事》、《猫的大家庭》、《与海牛共舞》等；四是心理健康教育，选择了对儿童发展颇具教育意义的短故事，如《盲人摸象》、《最好的老师》、《海伦凯勒的故事》等。

据统计，《外研社儿童英文》的主角是一只我国儿童钟爱的神猴(Mighty Monkey)。神猴的成长历程为整套教材的主线任务，小故事连贯性，剧情扣人心弦。课文内容的难度系数伴随着神猴的经验和智商的发展趋势而慢慢提升。儿童的兴趣爱好融进小故事中，追随书里主角一起了解事情，认知全球，以英语的逻辑思维做一次梦幻般的冒险。课程内容从始至终渗入着儿童的稚嫩，既不摆脱我国儿童的具体，又時刻渗入说英语的国家的日常生活、文化艺术气场，有利于塑造儿童用英语思维的习惯性。教材内容中的童谣和音乐将英语中的重要句式和常见短语结合在一起，能使儿童在听说吟诵中能够更好地、快乐地学好英语听说专业技能。