两岁半宝宝敏感期怎么做 宝宝敏感期应对方法
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敏感期的宝宝身体处于快速发育的阶段,两岁半宝宝敏感期主要是空间,审美,自由意识和智力等方面,根据孩子的兴趣及时的做出应对,那么两岁半宝宝敏感期怎么做?下面本站小编带来介绍。
18-24个月:对细小事物的敏感期
对极小而精致的东西感兴趣
看微小的东西需要专注,需要耐心,需要聚精会神,需要时间。这些甚至比那观察的对象本身还重要。
蒙特梭利说过,宝宝在1岁半到2岁时会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。细微事物的敏感期使宝宝掌握事物的细节,但这不意味着宝宝总是这样。宝宝的敏感期很多很多,每个敏感期出现的时间不固定,同一个敏感期中宝宝的表现也不尽相同。
如果在和宝宝外出玩耍时,宝宝被蚂蚁或者地上任何细小事物吸引时,家长请放慢脚步,耐心的等待着孩子。
2岁左右:秩序敏感期
急切需要并保护一个精确且有秩序的环境
宝宝从出生开始,就开始逐步建立起来秩序感,如果宝宝每天的生活都有条不紊的进行,那么他每天的哭闹也会很少,而且过得很快活。
当孩子到了2岁左右,进入秩序敏感期时,也是最令父母头疼的时候了。比如:
吃饭必须自己选择菜,自己决定是否要乘米饭,如果家长给乘好了,必须倒出去重新来;
妈妈的手机,别人不能拿,即使是爸爸也不可以拿;
分类整理玩具时,比如积木放到了钓鱼玩具中,必须要重新取出放到相应的盒子里才行。
在孩子秩序敏感期,父母需要更多的耐心,更多的等待和更多的理解,因为这个时期程序和秩序给宝宝以安全感。如果程序和秩序被打乱,会给宝宝带来极大的混乱和不适。
秩序成习惯,习惯成自然,自然成人格,这一切来自童年。是童年造就了一个人的基本品质和素质。一旦宝宝有了良好的秩序感,自我形成就成为了可能,内在就是和谐的。
2岁左右:模仿敏感期
最早表现为模仿一个词或一应一答,重复进行,也模仿动作
妈妈:现在几点了?
露颐:现在几点了?
爸爸:15:47.
露颐:15:47
妈妈:我们下午一起出去散步吧。
露颐:我们下午一起出去散步吧。
……
露颐接近2岁的时候,处于日常语言建设的敏感期,在这一时期她总是不断地模仿成人在生活中的常用口语,并不断地重复练习这些口语。
在日常语言建设的敏感期,宝宝模仿口语,练习口语,感觉语言的音韵,并不断重复使用语言,在使用中把语言内化,这是宝宝学习语言的方式。所以,家长一定要注意自己的口头语言,要说文明的、规范的、准确的、富有美感的口语。
模仿是“0-3岁期间很重要的智力发展过程”,在2岁左右最明显。当孩子成长到2岁时,孩子不但模仿各种行为,而且开始模仿社会性行为,并且可以把行为协调起来,系列模仿。宝宝选择性的模仿,基本集中在对父母行为的模仿上。
有些模仿父母容易接受,但有些模仿看起来似乎很无聊,比如模仿摔倒,再摔倒……父母不明白孩子为什么重复这样毫无意义的举动,就会制止孩子。而这个制止的过程恰恰破坏了宝宝敏感期的正常发展,从而妨碍宝宝智能和认知的发展。智能发展的阻碍必然会伴随相应的心理问题的出现,这都是成人后大脑平庸的一个早期现象。
J.凯根说:“对于儿童,模仿可以是一种获得愉快、力量、财富或别的渴望目标的自我意识的尝试。”
所以给父母最好的建议就是:
一、让孩子去做,模仿没有对与错;
二、尽量放慢自己的动作,满足儿童模仿的需要,给孩子成长的空间,使孩子平稳地度过这一时期。
2岁左右自我意识敏感期
表现为咬人、打人、说“不”等
宝宝出生时,他的意识是混沌的,与万物浑然一体的,要从这样一个汪洋大海中脱离出来,是自我分离和发现自我的过程。
处于自我意识的敏感期。他会抱着娃娃说:“这是我的”。指着自己的衣服说:“这是我的。”她拒绝跟别人分享她的玩具。她对成人未经允许就触摸他也极度愤怒,她会以哭、叫来捍卫自我。
在这个时期,我们就多给宝宝指哪些物品是他的,哪些物品是爸爸的、妈妈的、别人的……这样逐渐的能让孩子明确哪些是属于自己的,哪些是属于别人的,也会让孩子对物品所有权有清晰的认识。
2岁左右审美敏感期
要求食物或用具必须完整
孩子2岁的时候,有一天,你像往常一样,将一个苹果切开或者将一块饼干掰开给你的孩子时,孩子会突然大哭起来,并且把饼干和苹果扔了。
不理解的家长可能会觉得:这个孩子太贪婪了!他要一个大的也吃不了。但是,对于一个2岁的孩子来说,他认为一个完整的苹果才叫苹果,一块完整的饼才叫饼。
最开始,宝宝的审美是通过吃开始的,其后,宝宝审美的注意力会放在他所使用的事物上:
纸不能有豁口,不能折叠;
一笔画下去,没有遂愿,这张纸自然就不完美了,扔掉……
实际上这正是宝宝审美敏感期到来的景象。如果父母按照自己的意愿,非要把破了的纸给孩子用,画了一笔的纸给孩子用,无形中会破坏了孩子这种建构自我的机会。
食品要完整,厕所要干净,苹果要光亮和最大的,衣扣不能掉一个……是每个孩子都要经历的。这个时候,大人容易心烦。完美的东西毕竟不多。如果理解了孩子细腻、追求完美的心,把孩子的要求当做关乎成长、关乎品质形成的一次机会,尽可能用心去体察孩子的每一次不满,我们就能理解孩子,并用适当的方式帮助孩子。
当宝宝把高度的审美通过外在事物完善之后,就会回到自己的身上,对自己的身体以及和自己身体有关的事物产生强烈的兴趣。
道德是因为审美而建构和形成的。破坏了审美就意味着破坏儿童道德的形成过程。
以上就是两岁半宝宝敏感期怎么做,宝宝敏感期应对方法,请大家继续关注。
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