婴幼儿期是学习能力关键期
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婴幼儿时期是心理发展最快的时期。年龄越小,发展越快。3岁以下,特别是0~1岁儿童的智能发展日新月异。学习能力是关键时期。关键期是指某些知识或行为经验,在某些特定时期或阶段最容易获得,最容易形成,错过这个时期,就无法获得或达到最高水平。
“关键期”这个概念最初是从动物实验中得来的。20世纪50~60年代,奥地利动物行为学家、诺贝尔奖金获得者劳伦斯发现鹅在出生后1~2天有追随活动的行为,过了这个时候,很难形成这个追随行为。劳伦斯把这种行为称为“印刻现象”,即生后1~2天是小鹅形成追随活动东西的关键期。人也有学习的重要时期。人生下来就有很多潜能,如果不给予丰富的环境刺激,发挥这些能力,就会令人窒息,永远发挥不天生因白内障失明的人,经过手术可以获得视力,如果超过5岁做手术,即使复明,也很难辨认东西,因为眼睛看到的东西,视觉信息进入大脑,大脑已经失去了把信息变成图像的能力。
1920年,在印度发现年约7~8岁的狼孩卡玛拉,她出生不久被狼叼走并哺育。她没有语言能力,不能直立走路,只能哭泣,没有人类的智慧。专家们收养了狼孩子,为她提供了优秀的生活、学习条件,但结果令人失望。直到6年后,她才直立走路,这与训练其他动物不同。她死的时候已经17岁了,只学了几十个单词,只有两岁的孩子的智力水平。因此,人类学习的黄金时期在3岁之前,最好从新生儿期开始教育。
新生儿期开始早教的效果,经过各种实验研究结果得到证实。对于人来说,无论学习音乐、舞蹈,还是体育、外语,都是早期为好。因为人的早期是行为的可塑期,学习进步很快。人的发展,年龄越大越慢。然而,我们也应该看到,尽管早期很重要,但这并不意味着早期过后,环境和教育就不起作用了。我们只强调,要发挥人脑的最大潜力,必须特别重视0~3岁的教育。
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