训练孩子说话的九要素
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训练孩子说话的九个要素
首先,我们需要知道孩子说话所需要的五项基本技能:
1、孩子可以发出各种各样的声音,而且高低。
2、能听清声音的方向,有听觉选择性,注意某些声音,忽视某些声音。
3、有模仿性行为,特别是模仿声音和声音的方法。
4、想象不出现在眼前的东西用假的游戏来反映。
5、认识熟悉的事物,当大人盖住眼前的实物时,小儿会寻找。
儿童开口说话就像打破冰一样,是发育过程中的重大突破。开口说话看似简单,但往往需要一些基本的技巧。
只有当孩子有上述五项技能时,才会产生语言。现在很多父母都很关注孩子的语言发展,特别是开口迟、说话少的孩子们,更加着急。在这里,我们建议父母不要太着急。孩子说话需要很长的学习过程,没有捷径。父母要耐心观察,促进这个过程的发展。即使在短时间内看不到孩子语言上的进步,也不要灰心。事实上,儿童语言的进展在说话前悄悄地进行。如果父母此时失望,放弃教孩子说话,失败是不可避免的。因此,建议父母在游戏中开发孩子的语言能力,防止语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教育更有效,父母必须记住以下几点战略。
一、尽量让孩子感到幸福和有趣的
教育语言不是无聊的模仿。那样的父母说,孩子学习的单调模式不容易发挥作用,经常被孩子拒绝。因为有些语言,尤其是那些难以理解或发音的语言,孩子们暂时不能说话。如果父母强迫他们鹦鹉学舌,他们只会感到紧张和痛苦,失去对学习语言的兴趣。正因为这个道理,父母首先要发现孩子对什么最感兴趣。这可能包括冰淇淋、糖果、饮料等。当孩子按要求做某事或完成某项任务时,父母可以用这些东西来奖励他们,但更多的是用语言、父母快乐的表情、拥抱或亲吻来鼓励孩子。另外,父母一是根据孩子的年龄特征安排游戏时间的长短,二是不断改变游戏内容,吸引孩子的注意。
二、控制教育情况
如果父母教孩子学习新语言,首先要控制孩子学习的情况,使孩子合作,集中注意力感兴趣。其实,幼儿学习时的分心很常见,重要的是如何把握孩子,不要勉强或斥责。例如,孩子在学习中不合适或表现不好的时候,父母可以无视,最好的办法是什么也不说,自己只要继续游戏,孩子这个时候把玩具扔在周围,父母就可以拿走他手里的玩具,离开房间几分钟后继续,孩子淘气的话,父母就会收拾所有的玩具,结束游戏。这样,孩子很快就知道自己错了,不等玩具收拾好,就会回到父母身边安静下来。
三、在教语言的同时,父母要注意自己的语言
父母在教孩子学语言的时候,不要自己说。因为孩子只听没有机会,所以第二,不要提问太多。孩子在这是什么这样的问题中,不能学习任何语言,反而增加紧张。第三,不要用复杂的语言教孩子,不要用短语,强调教的单词,放在每个句子里。第四,不要只说不演示。教孩子说话时,父母必须充分调动视、听、嗅、触等感觉器官。还要辅以相应有尽有动作,使孩子懂得说话的意思。
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