如何让孩子顺从地听话
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孩子,即使在伊拉克学语的一两岁,也有自己的意志和喜好,也有自尊心。因此,我们要求孩子睡觉,收拾玩具,洗手,小声说话,不要打狗,不要乱跳,只要把他当作无意识的东西驱使,就有可能遇到抵抗,使用艺术语言,让他感到自己喜欢,受到尊敬,他很快就会顺从不要吃!扔掉它!等等否定当时行为的要求时,他感到压迫和打击,自觉或无意识地产生抵抗感。因此,当你希望他停止正在进行的活动时,最好把否定语改为肯定语,别对孩子说“不许你这样做”,而是要说“你可以那样做”。
例如,抓住毛茸茸的小鸡在水里游泳时,啊,你想看动物游泳吗?笼子里的鸭子很厉害。游得比小鸡好试着抓住它。这样,他经常放鸡抓鸭子。
看到孩子在水泥地板上翻筋斗,担心摔倒受伤的时候,可以说上次在海绵软垫上翻得很漂亮,请上面翻过来看看。”
当你看到他拿你的唇膏来画画时,不必厉声制止,而是可以说:“邻居那个小明画的花很好看,他用的是彩色画笔。咱们家也有,你要吗?我会给你的。
几个选择
一般来说,如果要求孩子做一件事,只提供一条路,没有选择,他就会感到拘束,提出几条允许他选择的路线,他就会感到我有想法的骄傲
例如,如果你想让他洗澡,你可以这样说:是时候洗澡了,你想洗澡还是洗澡?
天冷了,请给我添衣服。这件衣服很漂亮。你是自己穿还是让我穿?我想让他弹钢琴老师今天安排弹琴20分钟。你现在想弹还是中午想弹,还是等到晚上?吃饭。先喝汤还是先吃饭?这样,他不认为你在强迫他,而是征求他的意见,想抵抗也不能抵抗。
设置对比
因为孩子有不想落后的上进心,所以一般情况下,给他设置一些对比,往往会促进他的行动。
晚了,他还不肯睡觉。我该怎么办?单纯的命令是不行的。已经11点了,小明已经睡着了。他明天很有精神玩游戏,很可能拿到冠军。
他兴奋地在卧室踢足球的时候,没有必要强制停止。可以说:“昨天小亮在球场踢球,踢得很远,很多人喝彩!
他写得很粗糙。你写得比表哥快,但她写得比你整齐。
赞扬他人实际上是对他的诱惑和推动。
针对行为
不管孩子犯了多么严重的错误,我们只能让孩子理解,我们不赞成他的行为,不能否定孩子本人。孩子把鸡蛋当球扔在地上,骂他傻,他一定不服气。把鸡蛋扔在地上,中午就不吃鸡蛋了。怎么办呢?这样一问,他就知道自己错了。他在楼下的雨棚里淋水,你骂他没有道德,他可能会回来。楼下的房子午睡,水声可能会唤醒人。”这么一说,被批评的是水声而不是孩子,他就容易接受。当他拿一家人的午餐肉肠去喂狗时,你说:“都6岁的人了,人狗食还分不清楚!他可能会抱怨你为什么不事先告诉他。今后请记住人吃的放在冰箱里,狗吃的放在纸箱里。他可能会笑嘻嘻地说记住了。
不要总是抱怨孩子不听话,有时也要考虑自己的原因。同样的事物,调换一个角度就不同了,同样的,一句话,换种说法效果也就完全不同。以上是我的一些经验之谈,诸位家长不妨试一试。
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