教育孩子有话说不出来

教育孩子的话不能说

孩子终于到了送幼儿园的年龄，可以去那个幼儿园吗现在各种幼儿园遍地开花，有公立园、私立园、特色园……[详细]

你是姐姐，要让妹妹。

说话分析:很多父母认为这样说可以解决孩子之间的纠纷。已经成为父母的人，想起自己的童年，从小就接受这样的教育，认为成为哥哥的姐姐应该让弟弟的妹妹，即使大人心里有什么不满，也只能反过来接受。事实上，解决儿童纠纷的关键不在于他们的年龄。公平是最重要的原则。父母应该改变角度，让孩子感受到保护弟弟妹妹的责任，而不是没有原则地让步。

深远的影响:如果父母长期用这种口吻教育孩子，大一方只会恨弟弟和妹妹，逐渐成为手脚之间的芥末，弟弟和妹妹依靠自己的年龄，认为别人让他们是理所当然的，将来会不断犯错误。

这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。

分析:有时父母为了避免孩子们争夺玩具，买同样的玩具，孩子们不会因为别人没有自己而嫉妒。如果孩子争夺玩具发生纠纷时，父母说:这是姐姐的玩具，妹妹在玩自己。其实，这种教育方法是治标不治本，父母应该让孩子们利用互相共享玩具的时机，理解他人的需求，独乐比大众乐，得到与他人共享的喜悦。

深刻的影响:父母经常让孩子意识到自己的东西，有的是别人的东西，容易让孩子建立楚河汉界的观念，不知道彼此共享的重要性，疏远孩子之间的关系。

哪个好就爱哪个。

分析:父母不要以为对孩子这么说，就能让孩子驯服。谁老实喜欢睡觉反而会向孩子灌输爱有条件的错误观念。父母让孩子觉得，只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。像长辈这样的心情，在不知不觉中加剧孩子们的竞争，为了赢得长辈的爱，隐藏自己的真正性格，用各种方法取悦长辈。有些自信不足的孩子认为长辈的爱不可靠，越来越自卑。

深远的影响:到目前为止，孩子为了取悦长辈，赢得他们的爱而努力，使孩子胆怯地表现出真正的我。即使孩子生活在应以真诚示人的家庭中，都仿如带着面具，活在无形的压力之下。

弟弟是一个人，快去和他玩。

这个命令式的命令，只会让孩子反感。想象孩子高兴地做自己的事，父母的一句话，孩子放下自己的事和弟弟一起玩，孩子当然会感到兴奋。即使孩子和弟弟一起玩，也不一定是真的。相反，年长的孩子会觉得父母只关心其他孩子的感受，却忽视了自己，在看不见的情况下可能会加深兄弟姐妹之间的隔膜。

深刻的影响:父母总是忽视孩子的心情，只会使孩子和父母的关系恶化。父母若经常要孩子去做他们不愿意做的事，会令孩子产生强烈的不满情绪。

“她是我们家佣人，我们有权骂她。”

说话分析：无论发生了什么事，父母对孩子说：“她只是个保姆。这样，非常富有阶级观念，让孩子意识到她是雇佣者，我们雇佣她工作，我们有权骂她！这样，孩子就不知道尊重别人，也不尊重保姆为家人付出的努力。想想

这种情况。如果自己的孩子在家犯了错误，父母责怪保姆没有照顾，这只是孩子没有得到适当的教导，将来在任何情况下都不知道承担责任。

深远的影响:如果父母在不知道事情的真相之前，只用孩子的语言责备保姆，容忍错误的孩子就会再次出轨。

你在阿姨面前撒娇吗？等客人走了再惩罚你！

说话分析:亲戚远道而来，孩子在别人面前撒娇，父母暂时生气这样的话。一般来说，父母为了避免客人和自己的尴尬，立刻骂孩子，等客人去了再说。但是，因为父母和客人谈笑，所以忘记了处罚的孩子。但是，如果父母认为他们的孩子犯了错误，但没有立即受到惩罚，他们可能会等太久，甚至忘记受到惩罚。如果你想取得惩罚的效果，让你的孩子知道你的错误，你必须立即处理，否则效果会大大降低。

深远影响：施行奖惩，都该即时处理，才能获得效用。幼小的孩子大都健忘，等得太久的惩罚，可能已把自己的过错忘得一干二净，另责罚的作用大大减少。

那个孩子叫什么名字？我让老师惩罚他！

分析:父母收到孩子欺负的消息，伤害孩子，当然想保护他，为他出头。但是，父母应该知道孩子说自己的情况，希望先得到父母的关心，父母应该以关心的态度教孩子如何解决问题，不要马上找老师。如果问题不是很严重，家长应该让孩子学会如何应对。鼓励孩子告诉老师，由老师处理。记住：学习如何处理问题是孩子成长必须经历的阶段。

深远的影响:在孩子之间的争吵中，如果孩子每次遇到问题都要找父母，谁敢和他玩呢？这只会使孩子更加孤立。