孩子从来不分享玩具给别人怎么办 要教孩子会分享吗
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孩子特别的自私不把玩具分给别人怎么办,孩子不分享玩具就是自私吗,本站小编就来说说吧。
教孩子分享前,一定要先培养他的物权意识和物权安全感。
1、物权意识
孩子2-3岁时是形成物权意识的重要时期,这个阶段的孩子,对自己的物品看得很紧,他们会表达“这是我的”、“那个是我的”,不允许其他人触碰。
这时,我们要做的是尊重他,尊重他的物权意识,给予他自由,让他给自己的玩具、零食等贴上自己的标签。
同时,我们也需要把自己的东西贴上标签,告诉孩子:“你的东西,爸爸妈妈不会乱动,但是属于爸爸妈妈的东西,你也不可以乱动。”
这样,通过言传身教,更直观的培养孩子的物权意识。
2、物权安全感
有些宝妈认为,孩子的玩具是我买的,衣服是我买的,就连这个人都是我生的!所以他的物品也任由我处置!这个观点听着就好恐怖,也不利于培养孩子的物权意识和物权安全感。
从孩子的角度来说,妈妈随意拿走自己的物品送人,这时他可能会通过哭闹,争取拿回自己的东西,而这时候,会被说成“自私”,孩子也会没有物权安全感。
我们要保护孩子对物品的安全感,当别人想要他的东西时,我们要先询问孩子的意见,并且完全尊重,绝对不强迫他把玩具给予他人。
只有让孩子知道:属于我的东西任何时候都是我的,我有对物品的绝对支配权时。只有这样,他才会愿意把自己的物品分享给他人。
宝妈应当帮助孩子建立物权安全感,当他不愿意分享的时候,不要给他贴上自私的标签,给予足够的时间。
“自己的东西”、“别人的东西”、“大家的东西”要分清
物权意识和物权安全感建立好后,这三点一定要让孩子分清:
自己的东西:我有绝对的掌控权,可以选择与小伙伴一起玩,也可以选择不给他们玩,没人可以强迫我。
别人的东西:同样,别人也有捍卫自己的物品的权利,就算我想玩,别人也有权利不给我玩。
大家的东西:公共场所的东西属于大家的,我不能独占。可以遵循先来先得,轮流玩耍的规矩。
当然,我们应当保护孩子的物权意识,培养孩子的物权安全感,这并不表示,孩子就会分享了,宝妈应在生活中加以引导。
“拿走”“送回”的训练
平时和孩子在家时候,可以进行一些“借东西”“换东西”的训练,比如我们可以跟孩子“借玩具”,孩子也可以跟我们“借墨镜”……所有的借走的东西需要在规定时间归还,这一过程中,不管是孩子还是我们自己,都有说“不”的权利,都要互相尊重。
当孩子发现,原来“借”走的玩具,过一点时间后还会“还”回来,这样他才愿意尝试分享。
“公平拥有”的训练
“拿走”“送回”是针对不会“消失”的物品,而食物分享过后就不再回来,这时候,我们要通过“公平拥有”来让孩子知道,分享不是失去所有,而是公平共同拥有。
当宝妈在洗苹果时,宝妈可以问宝爸:“你要吃苹果吗,我可以分你一半。”
当孩子在吃饼干时,我们也可以询问:“可以给我吃一口吗?”
要让孩子知道,分享食物,不是全部给予,一人一半才是最公平的分享方法。
所以分享这类“会消失”的物品时,要本着孩子自愿,乐意并且能够公平拥有的原则。
“轮流玩耍”的训练
对于一些新买来的玩具,爸爸妈妈也想玩,可以建议“轮流玩耍”的规则,和孩子一起决定先后顺序和玩耍时间,定好闹钟,等到闹铃响起后,就要主动把手里的玩具给下一个人玩,大家都要遵守规则,不抢不闹。
“轮流玩耍”训练,整个过程要遵从孩子的意愿,理解孩子分享时的痛苦,当孩子不愿分享时,不要对他进行道德绑架。
“轮流玩耍”的训练,最重要的要让孩子明白,分享是一件公平而美好的事情。
但是,每个家庭教育孩子的方式不同,在与其他小伙伴一起玩耍过程中,分享也会遇到各种各样的难题,我们需要做到以下几点:
放手让孩子解决
孩子都会经历“自私”的过程,经过训练后,我们也可以试着放手让他自己去解决问题,培养他解决问题的能力,毕竟以后的路需要他自己走。
及时鼓励
当孩子分享后,获得了快乐和朋友,我们要及时的鼓励和称赞孩子,加强分享后愉快的体验,这样他才会更乐意分享。
分享是美德,当孩子不愿意分享的时候,切不可道德绑架,乱贴标签。孩子的成长需要一步一步的慢慢来,给予足够的耐心,孩子都是能学会的。
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