为什么给孩子买的玩具不能超过五个 孩子的玩具买几个好
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孩子的玩具不是越多越好,有专家表示应该不超过五个,这是为什么呢,为什么孩子的玩具不能超过五个,本站传播就来说说吧。
美国弗吉尼亚学者说:留给孩子的玩具应该是5个。
因为低于5个,孩子可能会出现自卑心理;超过5个,不仅会让孩子分心,而且会限制他们的创造力。
一、玩具少的孩子注意力更集中
前几天回乡下,女儿忘记了带玩具,只从兜里找到一个魔方。无奈之下,她只好捧着魔方玩,傍晚快回城时,她居然把魔方的三面颜色都转齐了,高兴得直蹦。
而在此之前,魔方买了一年多,她都是偶尔拿起来 ,转一会儿就放弃了。
英国牛津大学心理学教授凯茜·茜尔娃,曾花了数年时间,对3000名年龄在3~5岁之间的孩子进行跟踪调查。
结果发现:玩具太多容易分散孩子们的注意力,而当他们精力不集中时,就不能更好地学或玩。
选择多的孩子,注意力容易分散,并且更容易放弃。
二、玩具少的孩子创造力更高
太多的玩具,不仅会干扰孩子的选择,也会限制孩子的创造思维。因为他们心里会有依赖:比这个玩具更好玩的玩具还有很多。
上周,同事影的女儿把我正要扔掉的废用卷纸筒要了去,等到晚上,我看到影的朋友圈里发了一张照片,上面赫然就是卷纸筒做成的毛毛虫。
影说,女儿从小玩具就不多,十珍惜玩具,每次换新玩具都是充满期待,玩完会小心地收好。女儿还经常自己制造玩具,和小朋友一起玩的时候,想法和点子特别多。
美国托莱多大学的研究学者,为验证周围环境中玩具的数量对幼儿游戏的影响,曾进行过一项实验。
他们将36个孩子分成两组:一组有16个玩具,另一组有4个玩具。
他们发现,在同样的时间里,玩具少的孩子,会拿起每样玩具两次以上。同时在每件玩具上花的时间也更多,他们会去发觉每样玩具的更多功能和玩法。
玩具多的孩子,他们往往不能持久玩一件玩具,极少深入挖掘玩具的更多功能和玩法。
研究结果表明:玩具少的那一组孩子,表现出了更高的创造力。
三、玩具少的孩子社交能力与幸福感更强
有一次,我陪着表妹带孩子去早教中心。
那一天,正逢早教中心的消毒机坏了,没有办法给玩具消毒,整个玩具屋里,就剩下桌椅、窗帘。
我以为孩子们会失望,可结果让我大吃一惊。那天在场的5个孩子,从一开始独自待在大人身边,到最后一起用桌椅、毯子搭帐篷。现场笑声不断,到最后个个都不想回家。
表妹说:来早教中心这么多次,这一次孩子最开心。
当孩子身边的玩具较少时,更容易学会与人交往,他们会发现,通过语言交流可以与其他人建立良好的“玩耍”关系,比如一起玩比单独玩更有趣等。
当他们在社交中体会到成就感,会更容易在无玩具的条件下获得快乐,也就更愿意与人交流。
美国著名心理学家巴里·施瓦茨曾在他的书中提到:
幸福意味着拥有自由和选择,但更多的自由和选择并不能带来更大的幸福,相反,选择越多,幸福越少。
因此,如果家里有很多玩具时,我们可以先把玩具分门别类后,留3-5个玩具给孩子玩,并多陪孩子一起玩,鼓励孩子多动脑子。等到孩子确实玩腻了,再换几个玩具给他们玩。
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