孩子几岁数学启蒙好 数学启蒙几个原则
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数学启蒙最重要的是培养孩子的数学思维,而不就是简单的大量刷题,在生活中可以去培养孩子的数学意识,孩子几岁数学启蒙好?下面本站小编就带来介绍。
3岁以后就可以了。
日常生活中可以有意识地往数学上靠,这就是在培养数学意识。
3岁开始每天花15分钟和孩子玩个游戏,就是数学启蒙,不要把数学启蒙和死命刷题划等号。
怎么启蒙?
学习数学,需要方法和技能同步走。“情景式数学”就是教方法,它通过具体实际问题,帮助孩子构建解决问题的思维能力,这是数学的核心和关键,非常重要。 但光有方法是不行的,需要配合一定时间的练习,来提高技能。孩子通过练习后,内化方法,而且最关键的是,把方法变成了直觉反应。数学学习有一部分是直觉思维。
最理想的就是,先从情景数学入手,让孩子理解这个概念,产生学习动力,然后搭配一点合适的练习册,帮助孩子熟练巩固。 这样孩子也不痛苦,而且会越学越有劲,发现数学和他相关,对他有用,而且通过一定的练习,速度能力都上来了,心理优势又有了,更愿意积极学习,就进入了正向循环。
1、要把“数学”放在生活中
孩子的思维形成是这样的:
动作思维(0-3岁)——形象思维(4-6岁)——抽象思维(6岁以后)
所以说,想要给孩子做好启蒙,就一定要用具体的故事和实物解释公式和数字背后的意义。
2、有趣好玩
数学启蒙要做得有趣好玩,游戏的方式比较能够提升孩子的积极性。
比如,妈妈可以和孩子一起约定整理小房间,告诉孩子,书放在一堆,玩具放在一堆,日常用品放一堆。然后和孩子约定,看谁做得又快又好。
有比赛有鼓励有家长的陪伴,孩子大多兴致满满。这个整理的过程,其实就是培养孩子分类的能力,这也是数学思维启蒙。
孩子一定会在过程中问妈妈,这个放哪?那个放哪?
家长不仅可以借此机会培养孩子的分类意识,并且还能养成良好的分类习惯;而当孩子表现积极时,家长适当给予鼓励和奖励,会让孩子干劲满满。
3、要让孩子明白长短、大小、分类、排序等概念
数学启蒙从来不只有背乘法口诀表、计算加减法,这只是一部分。
真正的数学启蒙,是在培养孩子的数学思维,而分类归纳、图形认知、空间想象力等才是对孩子数学思维的培养有帮助事情。
4、家长先要放下对“数学”的偏见
家长不要把“数学很难”的思维带给孩子,让孩子还没有尝试数学,就先入为主的认为数学很难。
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