教师感言:赏识孩子的优点
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日常生活的每一个人都不太可能会适时地调节自身的心理状态,尤其是在自身繁忙时,在觉得工作压力超大时。乃至这时候心态更易起伏,更甚至是把这类心态迁移、或者宣泄到自身附近的人的身上。可是作为一名幼儿园教师,我们要学好调节自身的心理状态,始终维持平静的心理状态,才可以担任这一份工作中;才可以保证用器重的目光对对待每个孩子,用善心去看待孩子;用仔细去观查孩子;才可以教出身心健康、开朗的孩子。也仅有那样自身才会觉得开心。
王晗宇小孩子在我班里算得上很大的孩子,在家里也是一直备受父亲、妈妈和姑姑的宠溺的孩子。4月份入园的一个星期,每日来园或者离园时,他全是由父亲或是母亲怀着进班集体的。对于他这个问题,我们两个教师也一直在思索如何让他自己往前走进班集体的。这一礼拜,在自己挑选玩具层面,我发现了王晗宇伸缩玩具层面,比之前算得上有进了步。在以后汇总区角主题活动状况时,我当班里孩子的面,给与他夸奖,并奖给他每个孩子都想要的小贴画。“王晗宇,你如今长大以后一岁,本事也变大对不对?假如你明日能自身行走进课室,伊教师再奖给你一张小贴画怎么样?” “好的,大家来拉钩。”他很开心地同意了我的规定。
较为之前对他的强制规定,我此次的行動算得上拥有取得成功的期待。第二天进课室时,就对我说:“伊教师,给我一个小贴画吧!”在这里礼拜的后边几日里,王晗宇每日都能够获得一个小贴画了,并且每日全是很开心地进课室。
在将来的工作上,我能撇开一切生活上的苦恼。保证擅于认真去观查每个孩子,去发觉孩子的优点,去发掘每个孩子的身上的亮点。用身心健康、行得通的文化教育对策推动她们的健康快乐成长。
“一切为了更好地孩子,为了更好地一切的孩子,为了更好地孩子的一切”它是知名幼儿教育权威专家陈鹤琴老先生的一句名言。保证这一点大家一定能够担任幼儿园教师这一岗位。塑造出一批又一批身心健康、讨人喜欢的孩子。
常言道,“沒有种不太好的农作物,仅有不容易种的农户。”文化教育上便是“沒有教不太好的学员,仅有不容易教的教师”我相信这一句至理名言,也会朝这方位去前行。
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