孩子之间的拥抱不要惊慌性模仿≠性早熟
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关于婴儿之间拥抱这样的亲密动作,母亲的正确做法是肯定孩子的善意,给出具体的指导。我知道,嘟嘟和悦悦是最好的朋友,希望一直很好,但是好朋友可以牵着手玩。其实,只要心里想着对方,大家一起分享好东西,遇到困难互相帮助,那就是真正的友好想一想。抱在孩子们之间容易摔跤吗?亲吻也不卫生,很多传染病都是这样传播的,所以其他孩子不要这样做。
乔又爱了别人
5岁的帆从幼儿园出来就悲伤地说:乔又爱了别人!我今天约她一起画鹦鹉,她讨厌,说她喜欢丁丁班的另一个男孩。但是,昨天她说永远和我好。我们长大后出国,上了同一所大学,结婚了。为什么今天她改变了主意?她为什么说话不算数?帆还紧张地问母亲:怎样才能让乔和我一起?
宝物的心情话:
乔画画,在钢琴上弹出好曲子,我很羡慕,她喜欢帮助别的孩子,我觉得她真的像天使。
解读宝物
孩子们羡慕孩子们的才能,羡慕孩子们的优点和好人气,希望永远和自己心中好的孩子们友好。例如,太棒了的乔乔对帆太有吸引力了。此外,孩子们还有一种心理:我爱乔乔,乔乔很棒,我也很棒。
母亲可以这样做
给孩子感情支持
如果婴儿的初恋顺利的话,实际上是父母们高兴的事情,这意味着孩子们增加了好朋友。但是,孩子的恋爱从一开始就有可能被拒绝,喜欢的孩子们不想和他结婚,或者不恋爱,或者摇晃,或者困扰。
如果宝宝向你倾诉失恋的痛苦,你是直白地告诉孩子,你们之间过家式的感情游戏本来就不会长久,还是担心孩子会为友情伤心,扮演救世主的角色,为他改变一切?事实上,现在你冷静的态度对他更有帮助。你可以谈谈你对这件事的感受,给他一点安慰和同情:如果我遇到这样的事情,我会很难过。现在妈妈需要做什么?让孩子感到最痛苦,最需要精神支持的时候,你是他的依赖。
性模仿≠性早熟
在很多电影镜头的刺激下,可能真的有性意识,但我的总意见是大人对他们的行为过于敏感,增加了大人的理解。因此,父母和老师对这种行为不太敏感,不能威胁、斥责、骂人,孩子长大后的性恐惧、性冷淡、罪恶感可能会发生。我认为上述案例中的行为是非性的,一个是有模仿的因素,幼儿有很强的模仿能力,所以看到容易模仿的行为、动作等不择手段模仿,越不模仿,越想模仿,不是激素的作用。二是幼儿还没有确立非标准,不知道什么行为,什么行为不对,好奇心驱使。
对上述行为采取什么
首先,不要产生神秘感,不要引起更大的好奇心去窥或尝试。
接下来控制孩子不合适的电视节目镜头,如果没有这样的刺激,这样的反应就不会样的反应。行为主义 原理(S—R)告诉我,要想去掉反应R就必须先去掉刺激S。
再次,当发现孩子的不当行为时,镇定地告诉他们,你不喜欢看到这样做,喜欢看到怎样做。成人不能只指出什么是错的,而不告诉他们什么是对的,这样不能有效地纠正孩子的错误行为。
专家建议:
1、不要简单地把孩子的正常的生理和心理行为看作是不良的性意识;
2、及早对孩子进行适度的性启蒙教育,早期性教育有利孩子性生理和心理健康 发展。
3、幼儿园性教育以群体生活的友好交往和认识男女身体器官的不同,消除神秘感,形成快乐幸福的心理,学习身体器官的安全保护为主要内容
4、早期教育应该是发展性的,不应该是预防性的
5、早期教育家长不应该太关注,应该顺其自然,在生活中自然进行,贯穿孩子的成长过程。
6、早期教育要以形成孩子幸福快乐的团体交往观,让孩子理解生命、爱和尊重,学会珍惜自己为主要目的。
对于假性包皮过长不要太惊慌
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