如何对儿童进行性健康教育 儿童各个时期性教育要点
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由于身体的快速发展,幼儿的感知也在快速发展,在日常生活和教育中,幼儿通过各种活动提高了自己的分析能力,他们对经验的感知越来越强,对目的性也越来越强。他们的注意力也在高度发展,从无意识到有意识。
环境对幼儿性意识的影响
幼儿从周围接触到的新鲜事物中发现了新兴的事物,并开始注意它们。随着年龄的增长和生活范围的扩大,幼儿的经验和语言可以逐渐提高,思维也从直觉行动思维进入具体的形象思维。
这种思维的特征是以自我为中心。他们对事物的看法是自己的看法,这个时期孩子的注意力容易集中在某个方面,忽视其他方面,产生不合逻辑的推理,他们只重视具体的事情,只能进行形象思考,不能进行抽象思考。
解读幼儿日益深刻的情感
这时他们的情感也会随着日益丰富的生活体验而逐渐深刻,其表现形式也越来越复杂。他们的情绪常常处于不稳定状态,常常喜怒无常,随时爆发,而且毫不掩饰地表露自己的情感。幼儿们开始对服装和环境产生一定的审美的认知和感受,在活动中逐渐掌握行为规则,在父母和家庭成员的教育中,开始懂得遵守一定的规则和规范,而对“好人”和“坏人”也有了鲜明的态度。
孩子各时期性教育都需要什么
在自我意识中,幼儿开始注意自身的状态和行动能力,可以评价自己。他们从外部评价到内心评价,从笼统到细致,从片面到比较全面,有了独立评价自我的意识,而这时的自我意识使幼儿渐渐形成了独特的个性。
0-2岁:认识身体各部位
孩子天生的好奇心引导他发掘了一些感官上的乐趣。
当你开始教宝宝人体各部分名称的时候,用正确的词汇告诉他们生殖系统的名称,如阴茎、睾丸、阴道。
2-4岁:对性充满好奇
这个阶段的孩子开始注意自己的身体和异性的身体之异同。孩子会喜欢看人洗澡,模仿医院里儿科医生检查身体的步骤观察自己的身体。如果发现这种情况,没有必要表现出激烈的反应,可以对孩子说:可以检查自己的身体,不要随便碰别人的身体。
妈妈的门关着的话,敲门进来,妈妈也有个人生活。当然,妈妈进你的房间也一样。
5岁以上:想知道更具体的性问题
5岁以上的孩子有抽象思考的概念,对事物的本来感兴趣。
1、孩子们不需要深入的回答。在回答之前,你可以问他:那你说什么?让我们看看他知道多少。
2、一般来说,你的回答最好简单明了。
3、如果孩子不问你的生育等问题,他5~8岁的时候,可以找到合适的地方,和他谈谈这样的问题。
中国许多父母对性教育有三个误解
误解1:在性教育观念上,父母对性问题有回避和排斥的态度,说性的颜色变化,就像临大敌一样。
误区二:很多父母认为孩子不需要性教育,“树大自然直”,随着孩子慢慢长大,他们自然会懂。
误区三:认为性教育就是青春期教育,所以,没有必要那么早进行。事实上,每个年龄阶段的儿童都需要一些相应的性教育。
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