小孩掰手指数数好吗 宝宝多大不用掰手指数数
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很多家长对小孩的教育问题很上心,特别是小孩的学习习惯,那么小孩掰手指数数好吗 宝宝多大不用掰手指数数呢,下面本站的小编就来为您解答。
有些父母或者幼儿园老师在教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。但是,心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教孩子数数时,要从具体出发,就是从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法:掰指头数数是孩子数学概念发展的必经阶段。数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,从具体的东西开始。
6岁后的孩子依靠实物计算有所减少,计算能力有较快的发展。大多数孩子能进行10以内的加减法,有些儿童能够部分地或完全摆脱实物计算,进入抽象数的加、减计算。
这时,可以鼓励孩子脱离掰手指等方法,并教会他一些心算技巧。但也要给予一定的包容,“看到孩子掰手指就呵斥”的方式要不得,这会让孩子容易失去对学习的兴趣。
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