不到3岁上幼儿园合适吗 宝宝几岁上幼儿园最合适
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一般来说,在儿童进入国小就读之前所接受的教育,统称为学前教育,顾名思义,学前教育针对的是0~6岁学龄前的宝宝们,举凡幼儿园、托育中心等单位会进行的简单学习课程,都统称为学前教育。
孩子的学习不能等?
许多家长在宝宝3岁左右,会将孩子送至幼儿园,一方面让宝贝学习调节团体生活,一方面也希望透过幼儿园的引导,提升认知领域的能力。然而,一般公立幼儿园及幼儿园在课程规划上,不会将数学、英文等课程纳入学习领域,使爸比妈咪不禁担心,孩子会不会在起跑线上落后别人一大截?
拔苗助长反效果,除此之外,也有许多家长希望小朋友能早一点学会拿笔、写字,为了满足家长的需求,有些私立幼儿园可能从小班就开始教导如何写数字、中班写注音符号、大本就开始写国字。陈宜男治疗师指出:「这跟儿童发展的里程碑相抵触。」每一件事情都应该循序渐进,例如3~4岁、小班的孩子应该先以指认数字和注音符号开始练习,对文字有概念,才能引起书写的兴趣。一般而言,3岁左右的宝宝运笔的发展大约能达到着色,或是拿笔画出简单的线条,例如直线、横线或斜线,甚至画出像十字架、圆形等简易的图形;中班之后开始学会绘制封闭式图形如正方形、三角形等,接着渐渐引导他们学习书写数字;等到大本以后,孩子较能准确操作手部肌肉,对于文字也较有概念,再开始练习写注音符号或简单的国字都不算太迟。陈宜男治疗师呼吁:「并不是强烈要求小朋友完全不能写字或一定要学写字,而是凡事都要循序渐进接触,家长应避免当作『潜能开发』来要求孩子达到学习目标,过度揠苗助长,可能反而抹灭孩子探索认知领域的兴趣,甚至产生排斥或惧怕心理。」
学业落后Yes Or No
前文提到,目前公立的托婴中心及幼儿园,基本上不会进行任何主教材以外的课程,但并非百分之百完全不提升孩子认知领域的发展,举例来说,公立单位虽不会强制要求孩子学习书写数字等作业,但仍会替孩子建构数字的基本概念。不过有些家长仍会担心,若不赶紧趁孩子学龄前提早预习注音符号、英文字母,进入国小后,是否会造成学业落后?对此,陈宜男治疗师认为:「小朋友学业落后的原因有很多,很难判断是否因为没有提前接触这些领域所造成。」
有些小朋友对语言特别有兴趣,即使学龄前没有事先接触,但天赋仍能使孩子轻松跟上学习进度,另一种情况,家长在孩子进入国小之前,提早送孩子去英文补习班,熟悉英文的基本概念,但进度超前,却使孩子认为学校的英语课「很无聊、太简单」,反而使孩子在英语课的专心度降低。
结合孩子有兴趣的元素
一般的认知学习,若能将某些关键元素融入到小朋友生活的情境之中,学习气氛会更轻松,孩子也能在实际运用的过程中,更加熟悉这些观念,例如认识颜色对许多小朋友来说,常会发生混淆的情况,此时家长可以利用结合家庭环境的方式,让小朋友增加认识颜色的机会。例如请小朋友将积木收到黄色的箱子里、娃娃收到红色的箱子里,不但有效提升孩子认色的频率,同时也可促进日常生活的功能和能力。另外,家长在跟小朋友约束日常生活的规范时,也可以善用符号图形,譬如给宝宝写着不同字母的奖励卡等,或透过游戏方式带领宝贝学习,举例来说,将宝贝要使用的笔杆、工具或身体上黏贴其喜爱的卡通人物照片,假装要开车带领小白兔走出迷宫,熟悉注音符号「ㄅ、ㄆ、ㄇ」等各符号的运笔方式,让孩子除了在课堂上、作业中会接触到这些符号之外,从日常生活中,更能潜移默化的熟悉及喜爱。
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