如何培养孩子的宽容善良的好品德 孩子的优秀品德怎么潜移默化培养
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如何培养孩子的宽容善良的好品德 孩子的优秀品德怎么潜移默化培养。我们都希望自己的孩子变得优秀,变得是自己希望的那样的孩子,可是并不是希望就可以的,还要有所培养,还要进行一定的教育,不过怎么把孩子培养的十分的优秀呢,本站小编为大家带来了方法。
场景1:
孩子放学回家,拿出一个桔子,对我说:妈妈,徐老师给了个桔子。
我:你怎么不吃了,现在天气干,容易上火。
儿子:我给你留着呢。
场景2:
儿子在上武术课,课程是1个小时的时间,于是,我把儿子送到了武术课教室,我就出去走走,快下课时才回来。
儿子急冲冲地走在我面前,气呼呼地说:妈妈,你去哪儿了?
我:我去小公园走走。
儿子:你知道我课间休息的时候,看不见你,我有多着急吗?……
场景3:
为了减肥,我晚上不吃饭,儿子对我说:妈妈,你也要吃饭。
我说:我不吃,妈妈减肥, 要不越来越胖,就像**妈妈一样了。
儿子:胖了我也喜欢你,不吃饭会饿的。
……
面对一向调皮的儿子,偶尔说出这些话来,我的心被融化了。
以上现象说明孩子正在成长,儿子从之前的瞒不讲理、不会为你考虑、甚至因为没按他的意思而闹情绪的淘气包,变得现在会为你考虑了,从他的身上发生着变化。
从心理学上来讲,低年级的孩子(年龄一般在6-8岁),处于皮亚杰认知理论的前运算阶段(2-7岁)向具体运算阶段转化的时期,他们的思维也处于“去自我中心化转化期”,这时,孩子的认知能力和心理结构都处在发展期,他的思维在逐渐发生改变。
而这个转型时期,正是培养孩子宽容、乐于助人的良好品质的时期。
孩子在这个思维的转型期
第一,适当运用“移情”的方法
“移”,为转移,让孩子学会占在别人的角度考虑问题。
第二,让儿童参与更多的集体活动
让孩子多参与集体活动,接触更多的人、更多的群体,体验到与他人合作的意义,在此过程中慢慢走进集体,学会为集体的每位成员着想。
第三,建立良好亲子关系
父母要和儿童保持良好的亲子关系、帮助儿童学会换位思考、学会承担责任。
第四,促进良好社交能力
小学低年级儿童的社会交往还局限在小学同学、周围同伴中,他们在和同伴交往的过程中,会知道自己在同伴眼中是什么样子的,能不断地认识自己。会站在对方的角度去看问题,学会了异位而处。这时,家长可以培养儿童细心、宽容、团结协作、谦让、助人的品质,促进儿童良好的个性品质的发展,增强儿童社会责任感。
儿童思维的转化阶段,对儿童的情绪情感活动和意志活动的发展起着重要作用,家长需要采取更智慧、更科学的方法对待孩子的思维发展过程,陪伴孩子高质量成长,逐步培养孩子的宽容、大气、乐于为他人着想的良好品质。
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