孩子阅读有什么好处 关于的阅读对孩子有什么用
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不少的妈妈非常的重视孩子平时的习惯,比如读书就是一个很好的习惯,不过要怎么让孩子形成读书的习惯呢,孩子阅读什么习惯比较好,本站小编就来说说让孩子多阅读的好处吧。
其实这个很简单,主要靠家长、老师们的引导,以及孩子的自觉性,这个过程并不是一朝一夕就能形成的。小学生在成长的过程中,认知能力处于发育期,对周围的环境非常敏感,相信孟母三迁的故事大家都了解,所以说学校的环境、家庭的影响都是非常重要的。
在这里我还要提醒大家两点,一是在为孩子选择图书时要慎重,不要选择一些过于暴力的图书,最好的办法是家长们辛苦一点,事先自己先阅读一遍,再一个方面就是不要强迫孩子读书,要不然会起到相反的效果。
多阅读可促进孩子的智力发育
著名教育家苏霍姆林斯基说过:学生的智力发展取决于良好的阅读能力。当孩子在阅读的时候,大脑始终处于无形的运转当中,当在书中遇到问题时,会主动的思考。一般的图书在编写的时候,都是连贯性的,孩子在阅读的时候会自然而然跟着作者的思路,经过一段的时间的阅读,孩子就会形成缜密的逻辑思维。通过大量阅读,可以充分锻炼孩子的学习能力和创造能力,长此以往,孩子就会变成同龄人中的佼佼者,当然这方面主要还是靠量的积累来达到质的飞跃。
多读书可让孩子变得有气质
古人常说的文人气息,其实就是读书人特有的气质,这种气质并不能用金钱或者其他物质来衡量的。让孩子多读书,伴随着书墨的渲染,孩子的气质自然而然的就形成了。所谓读万卷书,行万里路,见多识广的人总是具有一种别样的气质。就像老师的和蔼、军人的威严一样,是自内而外的散发,而多读书,书本中的内容以及所蕴含的思想,对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来,这就是书本的魅力。常读书、好读书,孩子也会具有这种别样的气质,这是质的提升。
多读书可增强孩子的交际能力
判断一个孩子是否具有良好的交际能力的标准,并不是他说话的多少,有些孩子即使说的再多,因为语言组织能力和知识面非常差,也只是在重复一些无关紧要的话语,而对于经常读书的孩子来说,丰厚的知识、缜密的逻辑思维和无形的外在气质,都让这个孩子在与人交往的过程中会游刃有余。经常接触各类图书的孩子,在交际的过程中,会非常愿意去与人分享书中的方方面面。而对于不常读书读书的孩子,因为语言组织能力差、知识面窄,会愈发变得不愿与人交流,长此以往,会形成内向的性格。尤其是在互联网时代,家长们更应该警惕电子产品给孩子带来的危害。所以一定要让孩子形成多读书、爱读书的好习惯。
阅读帮助孩子提升判断力
为什么常常会有中老年人被保健品传销骗的倾家荡产?怎样避免变成这样的中老年人?
从孩子做起,从阅读开始预防。
阅读可以提高认知水平,而认知水平与思维水平息息相关,思维水平会又与解决问题的能力息息相关。孩子头脑中既有的对事物的认知基础,加上大量的阅读,使得他的判断力变强,所以对孩子而言,阅读让他强大在于:他将来是一个能自我判断的人。另外,一个人的阅读量大,他的道德判断水平一般比较高,因为认知水平会提高,而认知水平支撑着道德水平。
阅读使孩子拥有独处能力
在地铁上,在飞机场候车时拿着书阅读的是什么样的孩子呢?
他们是有着阅读习惯的孩子。
阅读的又一大好处是让孩子拥有更强大的独处能力。能独处的人一定有着阅读习惯。他可以沉潜其中,不受影响,而很多人现在无法独处。事实上,独处是一种强大,你把孩子的阅读习惯给培养好了,他将来可以自得其乐地享受。
检验好家长的标准就是,他的孩子有阅读习惯吗?怎么检验孩子的阅读习惯养成了?就是他将来能否一个人独处。所以家长要帮孩子树立良好的阅读习惯,这是孩子受用一生的宝藏。
阅读增强孩子的求知欲和好奇心,提升孩子的成绩
阅读也会提高孩子的学习兴趣。有大量的阅读以后,你读得越多,越觉得自己无知,读得越多,越想搞清楚,生命的意义是什么?我们是来干嘛的?越向真理趋近,你就不断地探索,你学得越多,探索的欲望越强,就越往真理趋近。这种永不枯竭的求知欲是弥足珍贵的,这会让孩子永远有快乐的事情要做。
孩子,如果他的学习量很大,那将来一定是一个终身学习者。终身学习,就是量的不断积累。你从小就灌输这个给孩子,他就是一个有阅读习惯的人,才有终身学习的可能。所以学习量,一定是终身积累的,要终身阅读,终身学习。
孩子成长的每个阶段,都应该有阅读
我们来看看这个培养阅读习惯的关键期。幼儿到少年时期,都是可以培养阅读习惯的。
幼儿阶段阅读,进行绘本教育,给孩子书面语刺激。人的形象思维发展关键期是在幼儿阶段,在幼儿阶段可以给到他充分的形象思维刺激,增强他的创造力。建议孩子3岁到6岁时,妈妈每天晚上给孩子讲10分钟绘本。幼儿阶段是语言发育的关键期,书面语可以更强刺激孩子的语言发育能力。语言是思维的材料,绘本都是形象思维的故事和材料,所以在这个阶段进行这样的刺激,他将来的思维能力就强。
儿童阶段阅读,培养阅读兴趣。这个阶段,孩子开始识字,一开始我们可以给他看画很大、字很少的书。孩子阅读时,只要他愿意坐在那边翻书,家长就应该眯眯笑,要将赞美表达出来:我很愿意看到你在做这件事情。你要给他心理鼓励:我很愿意看到你在阅读。这样逐渐地增强儿童阅读的兴趣。
少年阶段阅读,讨论阅读内容。儿童阶段如果做得好,孩子的阅读习惯基本已经形成了。这个阶段,家长如果能跟孩子就一本书去做一些讨论的话,那个就有价值了。在家开一个有讨论的读书会,这个对青少年阅读大有裨益,因为越讨论,孩子就越有阅读的兴趣。他如果从小养成了阅读习惯,在这个年龄,他就完全可以自我教育了,不要家长讲很多东西,他可以自我学习了,因为书上的知识太齐全了。
在培养孩子阅读兴趣习惯的时候,家长在孩子比较小的时候可以带他去书店,让他自己挑两本书;稍微大一点时,可以带他去图书馆。
选择阅读内容应当是循序渐进,从看奥特曼到看哲学书,一点一点看上去,阅读的内容越丰富、越高,生命的高度也越高,这是一点点积累起来的。希望家长意识到阅读对他未来的意义——我将来的孩子是一个生命高度很高的人。
阅读使亲子关系更和谐
阅读可以对和谐亲子关系起促进作用。增加亲子接触的时间,就会增强亲子之间的依恋关系。幼儿在阅读的时候,妈妈的十分钟时间是完全属于孩子的,这个时候家长心无旁骛,孩子就会觉得:我妈和我亲密,这样就会增进你们之间的亲密依恋关系。
经常有青春期孩子的家长说,我们现在已经没话可说了,一进房间,门一关,我要进去的话,就会想:进去干什么?孩子也会愤怒:出去!结果亲子关系就变成这种糟糕的样子了。你们家如果有一个亲子读书会的话,跟孩子说,这个月轮到你提一本书,大家一起讨论。如果有这样的亲子阅读,你们家的亲子关系就不会是这样的。
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