小欢喜宋倩和英子反映了什么类型的母子关系 怎么看待宋倩对英子的教育方式
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热播剧《小欢喜》中宋倩和英子的母子关系引起了很多人对孩子教育方式的思考,非常具有代表性,类似于一种恋爱式共生母子关系,可以说不恰当的爱就成了孩子的羁绊,那么,怎么看待宋倩对英子的教育方式?下面本站小编就来说说。
热播剧《小欢喜》总是让我们忍不住赞叹,太真实了,这不就是我么。
在剧中,宋倩因为婚姻的破败,使她和乔英子的母女关系更像是恋爱关系,女儿乔英子呢?完全是被迫恋爱。
宋倩总是想要女儿无时无刻不在自己身边,当她看到前夫乔卫东跟女儿过多的接触,当她看到其他人跟英子多说一句话,她都会有强烈的不安,她想要拥有的是百分之百的控制欲,她想要孩子一直成为自己喜欢的样子。
宋倩把该给他丈夫的爱、该给她孩子的爱,一股脑全部都给了孩子,而英子也因为这种拧巴的家庭关系,承担了她这个年纪所不该承受的情绪与压力。
宋倩对英子说:“妈妈的生命中只有你啊,妈妈这么一天一天的陪着你走过来,身边一个人都没有了,我要保护我的女儿,我跟谁闹掰都行,我得罪谁都行。”
宋倩全心全意地付出,对英子而言,早已形成了道德绑架,在他们的亲子关系里早已失去了平等的交流,而这本身就是家庭里归罪游戏的一种。
何为归罪?它其实是和归因相对而言的。我们常常说的归因是指我们在寻找原因,这是理性的。而归罪却是情绪化的,情绪上通常表达的是:我的痛苦都是你导致的。我的问题都是你害的。很多家庭都喜欢玩这样一种归罪游戏,它是一个普遍的现象。
为什么总是会出现这样的现象呢?
大概是因为,在我们的文化里,一直都不鼓励那个个性化的自我。所以我们每个人都是不完整的。这也就解释了,为什么在很多家庭里会出现母亲和儿子共生、母亲和女儿共生的现象。
正因为我们每个人的自我都不够完整,所以我们很难做到:我出了事儿,我负责。而通常是:我出了事儿,你来负责。因为母亲与孩子是共生的,是一体的,所以我犯了错当然就是你的错。
就像宋倩和英子一样,中国父母和孩子之间总是存在着这一的一种现象:父母怎么做都是对的,这也就意味这孩子怎么做都是错的。
1、生活上无微不至
宋倩对英子生活起居、饮食用餐,照顾无微不至,加上爸爸的宠爱,英子应该是幸福的,母女俩却常因为一点小事就点燃火药。过于完美的苦心有时可能会事与愿违,徒增烦恼。
2、过于严厉,弦绷得太紧,优秀女儿变得叛逆
由于过于严厉,弦绷得太紧,成绩一向稳定优秀的女儿出现了叛逆、撒谎和讨好。英子开始逃课,爸爸那成了逃课后的乐园。
英子在宋倩极强的控制欲下成为了别人家的孩子,超负荷的压力让英子在爸爸的纵容溺爱下有了释放天性的出口,宋倩想要女儿优秀,想要女儿在她的安排下绝对服从,付出的越多,牺牲越大,控制欲越强。
宋倩的教育方式
宋倩操碎了心规划女儿的高考和未来,她的教育方式看似有点偏激、拧巴,其实还是能理解的。
作为单亲母亲,要兼顾家庭和事业,还要操心女儿的生活和学业,另一边还有前夫对女儿的频频探视,降低了宋倩的安全感,加剧了她的”神经敏感“。
看看剧中其他两个家庭,在教育问题上,方圆和佟文洁虎妈猫爸一个唱红脸一个唱白脸,有问题矛盾他们可以商量对策,佟文洁伤心永远有方圆在身边安慰。
刘静、季胜利家,季胜利似乎性格暴躁了点,但刘静可以缓和家庭气氛。
而宋倩是单亲母亲,孩子面前好人是她坏人也是她,有伤心难过,打碎了牙往肚子里咽,还要在女儿面前伪装开心和坚强,在孩子身上遇到问题她没人说,也没人理解,更没人安慰,能找的只有她的闺蜜佟文洁。
宋倩一切为了孩子,其实英子也很出色了,活泼大方,成绩优秀,也很配合做乖乖女,但宋倩的紧张感、压迫感,却让英子感到压抑,从而想找到一个可以自由可以释放的出口,却不曾想深深伤了妈妈的心,辜负了妈妈的好意,也导致了成绩下滑的后果。对于他们来说更需要母女俩心平气和坐下来沟通。
大多数家庭到了高考阶段都会神经紧绷,进入高考倒计时,都希望子女能跨过高考分水岭,家长陪学陪考,生怕孩子营养不够,变着花样做滋补营养餐,生怕孩子浪费学习时间,分秒必争。读书不是唯一出路,却是最好的出路。
不同的家庭或许有不同的各自适合的家庭教育方式,宋倩的方式或许有点偏激,需要软化,需要缓和,她也在努力试着和女儿成为可以互相理解、敞开心扉的好朋友,而我们也同样需要边摸索边学习边成长。
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